自我發揮

 

久沒寫中文，對於文字的掌握感真的都變差了，
我想表達一個狀態，
是一個人受到的束縛、限制越來越少，
而越來越能發揮自己自己原本就有的潛能，
中文比較好的朋友，
若有更好的建議，還請幫忙提詞。

 

 

去年工作有個瓶頸期（其實來美國每個階段都有瓶頸！哈！），
其中一個部分是，
我隱約或者明確知道每個個案該怎麼做，
但覺得很卡，卡著發揮不出來。

又可能因為某些案件類型，在專業角色上自己顯得更弱勢，
對於某些案家來說，他們說：「我知道你語言不好」，
特別在某些議題（總統大選），我很難融入討論，
在處遇過程，覺得自己整個被虛線化。

當然，這不是我整個做案子的全部，
因為，在不同的案家，我好像開始有些小小的突破，
對！非常非常小……

 

 

拿出大學在團輔的團體活動規劃，
併上一些焦點的概念，
加上個人思考習慣模式(我喜歡視覺化、筆記化)。
先是一開始有些小活動吸引小孩子注意力，
接著針對不同的主題發展活動，
最後，連接案評估和自殺/自傷評估，我都設計活動
（clinical speaking, 這個叫做intervention，
在職訓練老師很愛糾正我們這個）。

過程當中，我最enjoy的是，
延續對案家的評估，我會找到每一次會談想做的次主題，
運用手邊有的材料，設計intervention。

之前的瓶頸（即使自己知道該怎麼處遇卻發揮不出來），
加上自己的弱勢（語言、文化），
我的專業能力無法展現。
而現在，透過其他的優勢，
我可以有更好發揮，來呈現我的專業。

 

 

就像結案時，我跟某個孩子講的，
是他帶給我的許多主題，inspire 我去創造更多的intervention，
也是他們對我的信任——
可以想像嗎？孩子或者家長每次都在等我活動說明，
只等說明一結束，他們就整個投入其中，
他們不懷疑我，為啥他們得做這些活動，
他們彷彿相信這些活動可以帶給他們不一樣的經驗，
他們也給意見，讓活動更personalized適切貼近他們的習慣與需求——
這些，應該是我工作最大的成就感吧！

 

和超有默契的同事拆組了，
合作前，他說一向都是talk therapy，覺得活動讓他很尷尬，
拆組前，我逐漸把一些活動帶入therapy
（雖然很多時候是我和案主one-on-one），
但是幾次的intervention讓他很驚喜，
拆組前一個禮拜，他告訴我他也車上也儲存了蠟筆、圖畫紙，
拆組第一天，他很驕傲的告訴我，
他開新案、他偷我某intervention，效果很好！
他還說，這會成為他固定的開案intervention.

 

拆組的決定，我很不願意卻又不得不接受，
也許對於督導有陳見，
對於他給我的理由和feedback——
他說，document 應該在program裡面數一數二優秀，
另外我的clinical也很優——
當然文件工作，我一直還算有信心
（感謝美國人typo很多，這不至於讓我這歪國人歪太多），
但，對於他說我的clinical很不錯，正好帶新人，
覺得美國人很多講話都很虛華，只是場面話，
對於他的讚美，我一開始是把他的話打折的。
然後這樣自我整理後，也許，我真的該給自己一些credits！