好的老師讓你上天堂，混的老師讓你去撞牆

 

我的理論老師，是個老先生，
相較於我那沈迷網路電腦的教授，
他上課是要看他滿滿手寫的小抄、
補充資料全都靠手寫寫在黑板上，
以上我都不會太驚訝。
最特別的是，他每堂課開始會把前堂理論範圍在課本的標題都寫出來，
一開始我有點愣住了，
怎麼，這老先生也學著搞老派沒創意，只會抄課本？
不過這都小事情！

學期之初，想說Frued本來就不太有趣的人(對我來說)，
加上他補充了課本沒有的Adler的兒童諮商理論，
但第一次期中考後，
上個人中心理論，講了一小時（包含抄筆記20mins)，
接著放諮商實境的教學影帶;
上完形理論，又只講一小時，接著又放影帶;
連行為治療，還是講不到一小時，又放影帶。

接著，上到我最喜歡的後現代理論時，
看著syllabus我以為他會概述完三個子學派，
結果敘事治療、社會建構一個字都沒提到外，
就連後現代最重要的後設精神都沒提到，
卻自以為很厲害的一直在講焦點解決，
然後一直balabala講焦點解決的理論問句「樣版」，
然後還自以為很熟悉這理論般，
在全班面前做起個案諮商演練，
可是我重頭到尾看不到Insoo最強調的正向觀點，
只看到他不斷在個案面前寫筆記、然後低頭看筆記問問題。

老娘有自信上這章節都上的比你好啦！
對！就用英文諮商跟你車拼也不怕啦！
因為不是我厲害，是你爛到爆！

到此，我已經快忍不住了。
難怪36人的班級，出席率只有2/3了，
其中包含絕不會蹺課的兩個外籍生！

這週，上現實治療法，
在他寫完類似阿拉伯文的英文版書後，
開頭就說，其實他對現實療法不太熟，
於是把幾個重要的概念概述之後，
是的，又開始放影片了，影片放完，就下課了。
三半小時的課程在他上不到兩小時後就下。課。了。！

馬的ㄌㄟ，超想翻桌的。

你這堂課我花了六萬塊之多來修課，只是來看影帶？
本來滿心期待，
期末會講到行為認知、女性主義、家族治療這幾個有趣的理論。
但聽到他對另一外籍生說：
「我生在美國、長在美國、在美國接受教育及工作，
我一點都沒有打算去國外，
所以你這個日本人為啥要來美國唸書。」
等等諸多歧視之後，
老娘一點都不期待他會有多懂系統觀點、平權主義來
告訴我啥是家庭動力、啥是賦權觀點。

他馬的！